Ольга Копанева: "В рамках национального проекта «Образование» в стране много сделано и делается"

2023-09-01T14:00:00+05:00

С 2019 года в России реализуется национальный проект «Образование», направленный на обеспечение возможности самореализации и развития талантов. Он появился по инициативе президента Владимира Путина, поставившего цель – помочь талантам и обеспечить равные возможности доступа к образовательным услугам. В рамках нацпроекта построено более 800 новых школ общей мощностью более 498 тысяч мест. Открыты 14 тысяч центров образования «Точка роста» в сельской местности и малых городах. Созданы 232 детских технопарка «Кванториум», 198 центров цифрового образования «IT-куб».

"В рамках национального проекта «Образование» в стране, без сомнения, много сделано и делается. В 2015 году на базе Олимпийского парка начал работать «Сириус» — образовательный центр поддержки одарённых детей, где раскрываются таланты школьников в области искусств, спорта, в естественно-научных и технических дисциплинах. В настоящее время по принципу Сириуса работают уже около 100 региональных центров выявления и поддержки одаренных детей. В то же время наметился и определённый перекос в балансе системы образования. Для понимания вопроса приведу точное определение термина одарённости: «Одаренные дети – это дети, которые отличаются от своих сверстников более высоким уровнем умственного развития, обладают феноменальными интеллектуальными или творческими способностями». А что предложить ребёнку, который в силу физических или умственных трудностей не может достичь высокого уровня развития? Мало того, сейчас начали подразделять школы на ШНОРы (Школы с низкими образовательными результатами) и ШВОРы (соответственно с высоким уровнем). Куда же девать слабых учеников? – Не показывать при проверках? Отказывать в приёме в школу? Эта проблема активно обсуждается на совещаниях разного уровня и её необходимо решать уже в ближайшей перспективе"
Ольга Копанева, директор Частной общеобразовательной школы «Гармония», председатель немецкого клуба в Республике Башкортостан, кандидат педагогических наук, филолог, практический психолог

Отметим, что в субъектах Российской Федерации работают центры непрерывного повышения профессионального мастерства педагогов, центры опережающей профессиональной подготовки и более 3100 современных мастерских. Создано более 1 миллиона новых мест дополнительного образования.