Часто слушатели пересылают нам рассылки из чатов. И сегодня мы получили такое послание, видимо из родительского чата, потому речь идет о школьниках. Итак, в сообщении написано, что "уроки в школах увеличат на 5 минут." Мол, теперь, на математике, русском и других школьных предметах дети будут сидеть по 50 минут, при этом, "продолжительность перемен остается прежней".
Откуда пошли разговоры, я сразу поняла. Не так давно, министр просвещения Ольга Васильева заявила об увеличении продолжительности школьных уроков на 5 минут. Она сказала, что на федеральном уровне решение принято, сейчас работа идёт на уровне регионов. И пояснила, что изменения коснутся только областей и городов федерального значения, в то время как республики, края, автономные области и округа должны в отдельном порядке согласовывать изменения с федеральным центром. Я позвонила в Министерство просвещения:
"Звоните в Министерство образования вашего региона и спрашивайте, потому что Министерства образования по области могут вводить свои нормативы."
Хорошо, мы связались с Министерством образования нашей республики. На связи с нами начальник отдела государственной политики в сфере общего образования Жанна Миникеева:
"Продолжительность уроков в классах не должна превышать 45 минут. Исключение составляет 1 класс: там используется так называемый ступенчатый режим обучения в первом полугодии, когда в сентябре и октябре проводится по три урока по 35 минут, а в ноябре и декабре по четыре урока также по 35 минут каждый, а с января по май в первом классе проводится по 4 урока в день по 40 минут каждый. Еще есть классы компенсирующие, продолжительность уроков в которых тоже не должна превышать 40 минут."
Так что, увеличение времени уроков на 5 минут на данный момент в школах Башкортостана не происходит. А вы знаете, кстати, почему именно 45 минут длится урок? Как было установлено специалистами в области возрастной и педагогической психологии, 45 минут урока дают возможность для продуктивной умственной активности. За это время способность к концентрации внимания и сложным умственным действиям достигает своего пика. При превышении этой отметки продуктивность мозга снижается, и увеличение времени не дает существенных преимуществ.
