Александр Кобыскан: "Нужна консолидация внутри научного сообщества по каждому профилю"

«Очень много сильных учёных. С другой стороны, как это часто бывает в науке, люди делают то, что действительно им интересно, в этом нет ничего страшного. Но всё-таки нам нужно больше использовать научный потенциал академии для решения актуальных задач. Я с огромным уважением отношусь к науке, но хочется, чтобы она максимальную пользу приносила стране»

Алексей Комиссаров, ректор РАНХиГС

"В условиях вызовов, стоящих перед управленческой системой, промышленностью, экономикой и всеми остальными отраслями современной России, необходимо внедрять передовые идеи. Именно их может дать научное сообщество. С учетом того, что за последние три десятилетия отечественная наука претерпела две-три достаточно серьезные «встряски», связанные не только с ухудшением социального самочувствия ученых и смещения акцентов исследований, но и с трансформацией системы подготовки молодых кадров, работы для выведения наших ученых в авангард общества предстоит очень много. Во-первых, нужно серьезно пересмотреть содержание тематики исследований, идущих по госзаказам, в целях решения конкретных проблем в конкретных сферах. В отдельных случаях это может быть связано и с необходимостью дополнительной профессиональной подготовки научных кадров, если такие исследования будут носить междисциплинарный характер. Во-вторых, нужна консолидация внутри научного сообщества по каждому профилю – необходимо развивать НИИ и стимулировать их деятельность. В-третьих, необходимо обратить внимание на проблему перегруженности учёных в вузах академической и «бумажной» работой. Это отнимает время от научной работы. В-четвертых нужно переносить акцент в работе учёных с аудиторной и внеаудиторной формы на занятие непосредственно наукой. При этом в отчетности необходимо отходить от численных показателей в пользу качественных. Недопустима ситуация, когда вузы начинают копировать модель работы колледжей и большую часть человеческого ресурса направляют на решение исключительно учебных и текущих организационных задач. В-пятых, нужно проанализировать и пересмотреть систему подготовки молодых ученых. После 6 лет обучения (бакалавриат+магистратура) мотивации идти в аспирантуру не так много. Необходимо по ряду направлений вернуть возможность поступления в аспирантуру уже после пятилетнего специалитета. Далее необходим качественный анализ работы диссертационных советов. Сколько человек проходят защиту и сколько из них потом остаются в системе высшего образования или науки"

Александр Кобыскан, главный специалист проектного офиса Аппарата Общественной палаты Республики Башкортостан