Почему же русский язык в школе считается скучным? Журналисты и ученые пытаются разобраться в этой проблеме.
Наука о языке представляется как свод несуразных правил. Сложнейшие названия и классификации запоминаются с трудом.
А правила из школьного учебника в вузе вообще приходится забывать как страшный сон, ведь они не вполне соотносятся с действительностью. Устаревшие, расплывчатые и противоречивые.
Уроки русского не учат грамотно писать и воспринимать тексты. Они лишь заставляют сомневаться и пытаться вспомнить какое-то правило, на которое найдётся два десятка исключений.
Примеры из учебника, взятые из стародавних текстов, рождают у учащихся чувство, что русский язык — это не то, на чём они разговаривают, а какое-то сложное и далёкое нагромождение редких слов.
Учительская манера отмечать ошибки красным цветом в тетрадях и снижать оценку за определённое количество ошибок отбивает охоту вообще много писать.
Непонятное засилье канцелярского языка на занятиях словесностью. В школьных учебниках таких текстов десятки.
Ничто так не отвращает от русского языка, как отношение учителя к ученику как к существу, которое всё время норовит испортить язык. Во-первых, его не так-то легко поцарапать неологизмами, во-вторых, ученик — такой же носитель языка, и в деле освоения новой лексики из «Вконтакте» он может дать фору многим словесникам.
Многим детям жилось бы легче, если бы им объясняли, что русский — это не только язык нетленных классиков, но и язык, к которому школьник имеет самое непосредственное отношение. Ведь чем больше хороших текстов он читает и понимает, тем четче мышление и лучше организован внутренний мир. Вне зависимости от того, сколько степеней сравнения наречий ребенок запомнил.
Русский из школьного класса далёк от разговорного языка школьника. Это, конечно, действие развлекательных телеканалов, интернета, комиксов и других признаков упадка цивилизации. Но было бы отлично, если бы на уроках детям немного рассказывали о том, как языковой организм переваривает или отсеивает жаргонизмы, новые слова, интернет-мемы.
Больше, чем учительница русского, уровень грамотности сегодня формируют спеллчекеры и индивидуальная память на монографический облик слов.
Подробнее: Подробнее: источник
